Возникла определенная проблема с преподом. Данный препод ставит оценки исключительно по зачетке, то есть

смотрит, как студент вообще сдает экзамены, и даже

если по его предмету ты круглый отличник, готовился ко

всем семинарам и знаешь все назубок, то пятерка тебе не

светит, так как по другим предметам ты шаток и валок.

Хотелось бы узнать, как отвлечь препода от зачетки, если

все, что я буду ему рассказывать, он слышал много-много

раз, сотни раз, если не тысячи. Что в этом случае можно

предпринять? Если ничего — это тоже ответ.

«Ничего» еще никогда не бывало ответом. Прием, который можно тут применить, называется «Проговорить вслух

стереотипы аудитории». В Вашем случае можно сказать:

«Да, по остальным предметам у меня действительно не особо блестящие результаты. И я понимаю, что мне будет непросто убедить Вас, что к Вашему предмету я подготовился

лучше. Но я попытаюсь». Внутренне препод кивает и согла-шается, а это уже немало. При этом оригинальность вступления уже сама по себе вызовет внимание. Ему захочется

сказать: «Ну-ну, поглядим…» Тут еще важно, как Вы это

скажете. За стопроцентный результат поручиться не могу, но шансы Ваши повышаются. Ни пуха!

61

В идеале (или «за пределами») выступающий должен быть

внутренне убежден: что он будет доносить слушателям,

110 вопросов — 109 ответов 195

будет им во благо. Человеку дана свобода выбирать род своей

деятельности. Манипуляции сознанием слушателей с целью

достижения корыстных целей дают тяжелые кармические

последствия для выступающего, А ТАКЖЕ ДЛЯ ТОГО, КТО

ЕГО ЭТОМУ НАУЧИЛ. Попробуйте почитать Кастанеду.

Мои искренние симпатии автору рассылок, Екатерина.

Глупости Вы говорите, Екатерина, вместе с Кастанедой.

Эдак мы придем к тому, что кузнец, выковавший топор, которым Раскольников старушку рубанул, жарится с ним

на одной сковородке. С какой радости?! А плотники, по-строившие корабль Христофору Колумбу, теперь платят

кармические долги за души погубленных индейцев. А учитель географии Адольфа Гитлера отдувается на том свете за

задушенных в газовых камерах евреев. А Христос, видимо, должен по всей строгости закона ответить за крестовые

походы и Варфоломеевскую ночь. Или нет?! Я очень прошу Кастанеду дать мне заниматься моим делом и не вешать

на меня кармическую ответственность за содеянное моими

учениками.

62

Не могли бы Вы рассказать о том, как выступать перед

воображаемой аудиторией, когда стоишь перед камерой

с оператором и делаешь вид, что в зале сидит много людей.

Просто нужно снимать тренинг по Интернету (это мой

первый опыт подобного рода), а меня клинит перед камерой — нет контакта с людьми, это при том, что в универе

я могу хоть перед всем своим потоком что-нибудь рассказывать. Надеюсь, поможете советом.

Очень просто решается вопрос. Я так делаю. И не только

я — Андрей Макаревич так снимал «Смак». И не только он.

Сажаете за камеру живых людей. Желательно тех, кто заведомо доброжелательно к Вам относится. Но очень важно

работать все же не на них, а на зрителя. В противном случае зрители почувствуют, что они «не при делах». Гарантирую — поможет.

196 Камасутра для оратора

63

Я замечаю за собой такую особенность: боюсь получить

от людей ответ «нет»! И поэтому очень часто избегаю каких-либо просьб или действий, сознательно и подсознательно боясь получить «нет»! Это одна из самых главных для

меня проблем. И я хочу избавиться от этого. Будет здорово,если Вы мне подскажете, как это сделать.

Я угадаю, если скажу, что Вы относитесь к людям, которые сами говорить «нет» не умеют? Кто-то из великих сказал: «Если ты не умеешь говорить “нет”, твое “да” тоже ничего не стоит». И был абсолютно прав. С сегодняшнего дня