Растягиваем языком щеки, как будто перекатываем орешки.

Все упражнения на начальном этапе желательно делать с зеркальцем, движения должны быть медленными и плавными. Каждое упражнение нуждается в повторе от четырех до восьми раз. Пластическая гимнастика органов речи для тренировки артикуляционного аппарата должна выполняться ежедневно.

Упражнения для выработки хорошей дикции

Для тренировки можно использовать любые чистоговорки, сложные слова. Однако начинать нужно все же с самого простого, постепенно усложняя задачу.

Я рекомендую для ускорения обучения работать через сопротивление. Возьмите какойнибудь безопасный предмет – винную пробку или катушку ниток – и зажмите в зубах. На занятиях я предлагаю использовать не пробки или нитки, а обыкновенные сушки. Ими меньше вероятности повредить зубы, к тому же это очень гигиеничный продукт.

Итак, зажимаем сушку посередине зубами и произносим слова, чистоговорки, тексты. На фоне пережатой челюсти для чистого произнесения должны более активно включаться в работу губы, щеки и язык. Старайтесь, чтобы звуки были чистыми, не происходило подмены на парные согласные.

Задание № 7

Произнесите медленно и отчетливо следующие слова и слоги на различение гласныхзвуков:

Анна, адрес, автор, астра, алгебра, нас, бал, мак, старт, рука, як, яр, яд, ягода, яма, Аня, Ася, альт, Альбина, Алиса.

Бок, вот, гость, горе, дождь, дом, зори, кот, комья, лом, мост, соль, лед, слезы, счет, Леня, тетя.

Утро, уголь, ум, узы, узник, зуб, лук, шум, клуб, труд, зовут, пишу, утюг, союз, юг, юла, юноша, юродивый, юмор, в среду, в непогоду.

Был – бил, выл – вил, мыл – Нил, тыл – тина, рысь – рис, пылать – пилить.

Бы – бэ, вы – вэ, гы – гэ, лы – лэ, мы – мэ, ны – нэ, пы – пэ, ры – рэ, ты – тэ, сы – сэ.

Произнесите на одном выдохе сочетания согласных. Сделайте это сначала, толькоартикулируя, беззвучно, потом шепотом и, наконец, отчетливо и громко:

Ба – бо – бу – бэ – би – бы

Ва – во – ву – вэ – ви – вы

Га – го – гу – гэ – ги – гы

Да – до – ду – дэ – ди – ды

Ка – ко – ку – кэ – ки – кы

Па – по – пу – пэ – пи – пы

Фа – фо – фу – фэ – фи – фы Ха – хо – ху – хэ – хи – хы

Задание № 8

Полезно произнесение чистоговорок, когда вы отслеживаете место образования каждого звука. Желательно при этом еще создавать мышцам сопротивление, зажав зубами ровно наполовину сушку, винную пробку или другой твердый, но безопасный предмет. При дополнительно пережатой челюсти для чистого произнесения звуков щеки, губы, язык должны работать еще более активно.

Из-под куста, из-под подвыподверта зайчонок маленький изподподвыподвернулся.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок; у быка бела губа была тупа.

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, к Лавру пойдет, Лавру на Фрола наврет.

Цапля мокла, цапля сохла, цапля чахла, цапля сдохла.

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Бесперспективняк. Жлобственничественность.

Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.

Ложечка моя – желобовыгибистая с переподвыподвертом.

Это колониализм? Нет, это не колониализм, а неоколониализм!

Деидеологизировали-деидеологизировали и додеидеологизировались.

Как научиться легко и правильно произносить любую, даже самую сложную, чистоговорку?

Следует переписать текст (например, «Бык-тупогуб, тупо-губенький бычок, у быкабела губа была тупа»).

Расставить ударения и сделать орфоэпическую запись:

[бык-тупагу́п, тупагу́б’ьн’къй быч’о́к, у быка́ б’и/ела́ губа́ была́ тупа́].

Затем медленно, отчетливо произнести каждое слово.

Затем сгруппировать слова в логические блоки (бык-тупогуб; тупогубенький бычок;у быка бела губа; была тупа) и произносить каждую группу слов очень медленно, ясно и отчетливо, делая упор, выделяя главное слово в блоке.

Когда группы слов станут произноситься легко, постараться говорить всю фразу наодном дыхании.

Теперь можно повторять скороговорку, варьируя ее части.

Добившись полной свободы, четкости, легкости произношения, можно ускоритьтемп до максимально быстрого.

При этом внимательно следить за произнесением всех звуков, не допуская их «смазанности» и нечеткости.

Произносить скороговорки следует не механически, а ставя перед собой определенную задачу, рассказывая историю, ведь в самом, казалось бы, нелепом тексте всегда найдется смысл, именно его и нужно передать, избегая монотонности и пустозвучия. Постарайтесь не просто прочитывать чисто-говорки ради произнесения звуков, а следить за смыслом сказанного, создавая интонационный рисунок, который будет интересен окружающим. Добавьте актерской игры в выполнение этого упражнения.

Наиболее распространенные нарушения

работы артикуляционного аппарата

При произнесении шипящих и фрикативных прибавляется хриплый звук, возникающий в носовой полости. Шипящие становятся смазанными, нечеткими. Между тем, например, звук «щ» в русском языке мягким вообще никогда и ни при каких обстоятельствах не бывает. В норме шипящие и фрикативные согласные должны звучать четко, бодро.

Взрывные «п», «б», «д», «т», «к» и «г» звучат неясно, так как в ротовой полости не образуется необходимое воздушное давление вследствие неполного перекрытия носовой полости.

Ринофонически звучат «л» и «р». Воздушная струя в ротовой полости настолько слаба, что недостаточна для колебания кончика языка, необходимого для образования звука «р». Некачественные звуки «л» и «р» встречаются у 30% людей. Если не идет речи об органических нарушениях, при регулярных занятиях со специалистом в любом возрасте эта речевая функция подлежит восстановлению. Вы можете сделать это и сами.

Поставьте себе цель отработать, поставить на место эти звуки и возьмите на вооружение описанные выше упражнения «Грибок», «Пароход гудит», «Лошадка» и «Часики». Через месяц-два тренировки вы укрепите мышцы языка и, добавив верное, диафрагмальное дыхание, почувствуете, что даже самый грассирующий «р» стал у вас тверже. Для образования этих звуков требуется скоординированность ротовой артикуляции с действиями дыхательной системы, особенно диафрагмы.