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Sumário
Apresentação, 5
Carta, 7
Amplitude da cegueira: relação entre o romancee outras áreas do conhecimento, 8
Relevância literária do autor e da obra, 9
Propostas de atividades i: O livro e as aulas de Língua Portuguesa, 11
Pré-leitura, 12
Leitura, 15
Pós-leitura, 22
Proposta de atividades ii: Este livro e as outras áreas do conhecimento, 25
Pré-leitura, 25
Leitura, 27
Pós-leitura, 31
Aprofundamento: Análise estética e crítica da obra, 37
Sugestões de referências complementares, 41
Bibliografia comentada, 42
Obras citadas, 44
Apresentação
Cara professora, caro professor,
Neste manual, você vai encontrar material de apoio para o trabalho com o livro Ensaio sobre a cegueira. Desde já, enfatizamos que as propostas de atividades feitas aqui são sobretudo sugestões e não pretendem esgotar as possibilidades de leitura da obra.
Ele é composto dos seguintes itens:
1. Carta: conversa coloquial que contextualiza a obra e dados biográfi-cos do autor, além de apresentar sua importância para a vivência literária no Novo Ensino Médio.
2. Propostas de atividades i: Este livro e as aulas de Língua Portuguesa: sugestões para o encaminhamento do trabalho antes, durante e após a leitura.
3. Propostas de atividades ii: Este livro e as outras áreas do conhecimento: sugestões voltadas a professores de outros campos do saber para trabalhar a obra literária em atividades de pré-leitura, leitura e pós-leitura.
4. Aprofundamento: Análise estética e crítica da obra: subsídios e orienta-ções que auxiliem o professor a exercitar sua leitura crítica, criativa e propo-sitiva, articulando a expressão literária com outras produções e também com a experiência individual e social.
5. Sugestões de referências complementares: indicação de fontes diversas que podem enriquecer a experiência de leitura desta obra.
6. Bibliografia comentada: apresentação das obras usadas para elaborar este manual, com um breve comentário.
7. Obras citadas: lista com as referências citadas no texto.
Este material foi produzido com a supervisão da Comunidade Educativa cedac, instituição que atua na formação de educadores das redes públi-cas desde 1997, com ampla experiência em projetos que visam à formação de leitores, por meio da qualificação e institucionalização das práticas de leitura nas escolas. A coordenação pedagógica da ce cedac acompanhou a produção e a edição do material escrito por especialistas em literatura e didática da leitura. Houve cuidado não só em favorecer a análise dos aspectos literários 5
da obra, mas também em propor situações com o livro no contexto escolar, situações que favorecessem o diálogo com os estudantes e suas reflexões acerca da obra e de seu contexto sócio-histórico. O material também contou com a leitura crítica de toda a equipe envolvida na produção editorial.
A intenção foi indicar caminhos para que você, professor, possa me-diar uma experiência literária que seja significativa aos estudantes, amplian-do as condições para apreciarem esta e outras obras.
Esperamos que receba este material como um convite ao diálogo entre você e o livro, entre você e os estudantes.
Bom trabalho!
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Carta
Cara professora, caro professor,
Quem nunca leu um livro escrito décadas, às vezes séculos atrás e pen-sou: “Isso aqui é muito atual”? Não é raro termos o sentimento de que determinado autor está falando diretamente conosco e com a nossa realidade, apesar de já ter morrido, apesar de muitas vezes ter escrito sua obra antes de termos nascido. No caso do livro Ensaio sobre a cegueira, do escritor português José Saramago, é como se ele tivesse previsto a pandemia da covid-19
— e, não por acaso, este foi um dos livros mais vendidos em 2020, quando o coronavírus se espalhou pelo mundo. É como se essas grandes obras da literatura e da arte previssem o futuro.
Claro que não se trata disso, pois ainda não inventamos uma máquina do tempo. Mas os grandes pensadores têm uma percepção muito aguçada dos tempos, uma sensibilidade e um olhar para o mundo que lhes permitem enxergar os rumos da humanidade, o horizonte em direção ao qual estamos caminhando. Não à toa estamos falando de um autor que ganhou o prêmio Nobel de Literatura em 1998.
