56 Limbaj şi comunicare. Elemente de pragmatică lingvistică
presupoziţie este „Ion are un frate". Interlocutorul pentru carepresupoziţia nu funcţionează poate reacţiona fie încercând să
renegocieze contractul prin intermediul unei întrebări: Ion are un
frate?, fie contestând presupoziţia: Ion nu are nici un frate. Dinamicaproceselor comunicative determină transferul continuu de elementedin sfera informaţiei asertate în aceea a informaţiei presupuse.
4.2. Numeroase elemente lexicale şi sintactice, dar şi elementede alt ordin, de exemplu, prozodice, servesc ca indicatori ai unorpresupoziţii potenţiale, a căror actualizare implică utilizarea de cătrevorbitori a formelor respective în contexte particulare (Yule, 1 996,27). Principalele clase de d e c l a n ş a t o r i d e p r e s u p o z i ţ i i sunt(vezi Levinson, 1 983, 1 81 -1 84):
(1 ) descrierile definite: nume proprii sau nume comune însoţitede articol definit ori de determinări atributive
ex.: Ioana a telefonat după-amiază (,,există o persoană / fată
numită Ioana")
Profesoara de română a lipsit astăzi (,,există o profesoară
de română");
(2) (a) verbele şi predicatele factive (ale căror subordonate suntîntotdeauna adevărate): a şti, a-şi da.seama, a regreta, a se
bucura, a-i părea bine I rău, a fi bucuros I trist I mândru etc.,a se Întrista (că)
ex.: Mă bucur că ai venit (,,ai venit")
Îmi dau seama că am greşit (,,am greşit");(b) Yule adaugă şi verbele nonfactive (cele ale căror subordonate sunt întotdeauna false: a visa, a-şi Închipui, a-şi
imagina, a pretinde (că)
ex.: Am visat că sunt pe Lună (,,nu sunt pe Lună")
Îşi imaginează că e director (,,nu e director'') (Yule, 1 996, 29);(3) verbele şi predicatele implicative: a reuşi, a evita, a uita, a
se Întâmpla (să)
ex.: Ion a reuşit să-şi termine lucrarea (,,Ion a încercat să ... ")
S-a Întâmplat să-l Întâlnesc pe stradă (,,nu am stabilit / nuam intenţionat să ... ");
(4) verbele care exprimă modificarea unei stări: a Începe, a
termina, a sfârşi, a Încheia, a Înceta, a pleca, a sosi, a ajunge
ex.: A Încetat să plângă (,,până acum a plâns")
A plecat de acasă la 5 (,,până la 5 a fost acasă");
