e) accentuează sau diminuează starea afectivă (uniiplâng şi astfel „se descarcă" de supărare, în timp cealţii, plângând, ,,se încarcă" şi mai mult cu necazul);f) susţin energetic activitatea.
■ Clasificarea trăirilor afective
a) procese afective primare:
- au caracter spontan;
- sunt slab organizate;
- se situează mai aproape de instinctiv şi tind să
scape controlului conştient (de exemplu mânia);
- sunt însoţite de o expresivitate bogată.
b) procese afective complexe:
- au orientare bine determinată spre un obiect sau opersoană;
- se desfăşoară fie tumultos, fie calm;
- cuprind emoţii curente, emoţii superioare, dispoziţiiafective.
c) procese afective superioare:
- sentimentele - trăiri intense, relativ stabile, care senasc, se maturizează, şi în anumite condiţii sedezorganizează; pot slăbi în timp, pot chiar să
dispară; se clasifică în sentimente intelectuale(curiozitatea),
morale
(datoria),
sociale
(demnitatea); cultivarea sentimentelor (morale,estetice etc). Este un obiectiv major al educaţieiatât în familie, cât şi în instituţiile de învăţământ;
- pasiunile - trăiri cu orientare, intensitate şistabilitate foarte mare; unele sunt pasiuni nobile(pentru pictură, muzică etc.), altele sunt pasiunioarbe (gelozia), denumite şi patimi sau vicii;
• Raportul afectivitate-gândire
- afectivitatea este caldă, în timp ce gândirea esteconsiderată rece;
- afectivitatea este subiectivă, în timp ce gândireaeste obiectivă;
■ Tulburări în afectivitate
a) fobia - teama nejustificată faţă de o situaţie sau deun obiect; nu poate fi explicată; are ca formă demanifestare claustrofobia (teama de spaţii închise),agorafobia (teama de spaţii vaste), acropofobia(teama de spaţii înalte) etc.
b) anxietatea - îngrijorare, nelinişte, teamă, în absenţaunor cauze care să le provoace.
c) euforia - bună dispoziţie exagerată, veselienemotivată.
