- prezenţa lor se constată prin prioritatea acordată
unor activităţi pe o perioadă îndelungată, prinplăcerea provocată de activitate, prin rezistenţa laefort îndelungat, prin rezultate bune şi foarte bune(de exemplu un elev interesat de fizică ori dechimie, va fi mai atent la ore, va participa cu maimult interes la experimente, se va pregăti fără să
reclame instalarea oboselii);
- se clasifică: după domeniul de activitate, în intereseştiinţifice, artistice, sportive; după sfera decuprindere, în interese personale, de grup şigenerale;
• Convingerile
- sunt idei adânc implantate în structurapersonalităţii, puternic trăite afectiv, care împing spreacţiune, mergând uneori chiar împotriva instinctului deconservare (cazul savanţilor care au preferat să moară
decât să renunţe la convingerile pe care le aveau);
- se conturează începând cu adolescenţa;
• Idealurile
- sunt proiecţii ale individului în sisteme de imaginişi idei care îi ghidează întreaga existenţă;
- se formează pornind de la exemple oferite depersoane din anturaj, personalităţi literare, artistice,sportive, prin analiza critică a modelelor;
· s9'
- reprezintă un gen de „stea călăuzitoare" şi dau forţă
spirituală celor antrenaţi de ele;
- este important ca fiecare om să-şi definească
idealurile în consens cu posibilităţile reale de caredispune; dacă idealurile se formulează sub nivelulposibilităţilor, se produce o stagnare şi chiar oinvoluţie a personalităţii; dacă ele sunt mult pestelimitele proprii, pot să apară stări de oboseală,decepţie, inadaptare;
• Concepţia despre lume şi viaţă
- cuprinde ideile şi teoriile despre om, natură şisocietate;
- se formează în cadrul unor condiţii de viaţă, dar şial culturii şi educaţiei;
- reuneşte cognitivul cu valoricul şi se împlineşte înacţiune.
■ Motivaţia are forme care se clasifică în perechicontrare:
a) pozitivă (laudă, încurajare) cu efecte benefice;b) negativă (pedeapsa, ameninţarea) cu efecteprecum refuzul, evitarea, abţinerea;c) intrinsecă (sursa ei se află în subiect);d) extrinsecă (sursa se află în afara subiectului, ca încazul unui absolvent care se îndreaptă spre unprofil sau altul la liceu sub îndemnul părinţilor şi nucă ar fi interesat de domeniul respectiv).
