"Unleash your creativity and unlock your potential with MsgBrains.Com - the innovative platform for nurturing your intellect." » Romanian Books » „Psihologie pentru liceu” de Maria Halmaghi

Add to favorite „Psihologie pentru liceu” de Maria Halmaghi

Select the language in which you want the text you are reading to be translated, then select the words you don't know with the cursor to get the translation above the selected word!




Go to page:
Text Size:

■ Etapele procesului volitiv

a) actualizarea unor motive care generează anumitescopuri; apare intenţia de a realiza scopul şi seconstruieşte planul mental al rezolvării acţiunii;b) lupta motivelor; faţă de o situaţie anume pot să apară

motive concordante sau în opoziţie; câştigă cele carepot să satisfacă mai repede şi mai bine trebuinţele;c) luarea hotărârii implică raţiunea în alegerea varianteide acţiune; se evaluează consecinţele care decurgdin opţiunea făcută, se estimează efortul necesarpentru atingerea scopului; se impune o variantă maiavantajoasă de acţiune; decizia de a satisface unmotiv sau altul se realizează pe baza aprecieriiimportanţei fiecărui motiv şi a urgenţei cu careacestea se impun; persoanele cu voinţă puternică

reuşesc să decidă în favoarea acţiunilor care au osemnificaţie majoră, (personală sau socială); înaceastă etapă se pun în evidenţă nivelul de aspiraţii,particularităţile de temperament şi sistemul propriude valori; după luarea deciziei se definitivează planulde desfăşurare a activităţii, se precizează etapele şimijloacele de realizare;

d) execuţia presupune autocomanda verbală de aacţiona; planul stocat în memorie este reactualizat şiconfruntat permanent cu realizarea activităţii; serealizează modificări ale planului, dacă împrejurările68

cer acest lucru; se face apel la cunoştinţe, deprinderi,dar şi la materiale, aparate, maşini;e) verificarea rezultatelor şi formularea unor concluziipentru viitor.

■ Însuşirile voinţei

a) puterea sau energia cu care omul se angajează

într-o activitate; opusul ei este slăbiciunea, respectivimposibilitatea de a realiza efortul necesar;b) perseverenţa sau capacitatea de a urmanconsecvent realizarea scopului, chiar când este dificilde atins; este dependentă de încrederea în sine, derăbdare, de luciditatea cu care se apreciază osituaţie; opusul ei este încăpăţânarea, respectivmenţinerea scopului propus chiar când s-a doveditcă este imposibil de realizat; este corelată curigiditatea gândirii; tot la polul opus perseverenţei seîncadrează lipsa de perseverenţă, ca atitudine princare se renunţă uşor la îndeplinirea unui scoppropus, chiar în faţa unor obstacole neînsemnate;c) independenţa sau calitatea de a lua hotărârianalizând critic propriile idei şi pe ale altora; opusulei se consideră a fi sugestibilitatea, respectivpreluarea necritică a ideilor altor persoane, dar şinegativismul, constând în respingerea oricăreisugestii;

d} promptitudinea, respectiv rapiditatea cu care sedeliberează, se iau hotărâri; opusul ei estetergiversarea, respectiv amânarea deciziei sauoscilaţia între mai multe motive, dar şi pripeala, cadeliberare realizată fără a cântări argumentele sauconsecinţele.

Însuşirile voinţei se formează pe parcursul dezvoltăriipsihice a individului, prin confruntarea cu obstacole şidepăşirea acestora; în funcţie de tipul de activitate şiefortul exersat, voinţa se specializează, putând fi maiputernică într-un domeniu decât în altul.

■ Relaţia voinţă - obstacol de depăşitDesfăşurarea activităţii cere un echilibru întreresursele folosite şi rezultatele scontate, o apreciere câtmai justă, pe baza căreia are loc mobilizarea energieifizice, intelectuale şi emoţionale.

■ Obstacolul

- poate fi supraestimat, caz în care are loc un reglajincorect, se consumă inutil energie fizică,intelectuală, emoţională;

- poate fi subestimat, caz în care mobilizarea esteinsuficientă şi obstacolul nu este depăşit;

- poate fi apreciat ca fiind foarte mare şi timpulnecesar pentru mobilizare ca insuficient; voinţa semanifestă prin amânarea acţiunii.

70

Are sens

Copyright 2023-2059 MsgBrains.Com