3. Etica şi integritatea academică
cunoaştere, înţelegere şi respect reciproc. În acest context,responsabilitatea de a promova şi menţine etica şi integritateaacademică revine atât indivizilor, cât şi instituţiilor, fiecare avândun rol fundamental în cultivarea unui mediu academic sănătos.
3.2. Infrastructura etică în mediul universitarInfrastructura etică în mediul universitar nu este doar ocerinţă legală, ci şi o necesitate morală şi profesională. Ea nu selimitează doar la implementarea unor politici şi proceduri, ci
-implică şi cultivarea unei culturi instituţionale care promovează
integritatea, onestitatea ş1 responsabilitatea ca valorifundamentale. Aceasta presupune un angajament susţinut dinpartea tuturor membrilor comunităţii academice, inclusivstudenţi, cadre didactice şi personal administrativ, de a adera lastandarde etice înalte în toate activităţile lor.
O infrastructură etică eficientă sprijină dezvoltareacunoaşterii şi inovaţiei prin asigurarea unui mediu de lucru bazatpe încredere şi respect reciproc, contribuind astfel la avansareaacademică şi la formarea unor cetăţeni responsabili şi conştienţide implicarea lor socială. De asemenea, infrastructura etică
serveşte ca un mecanism de prevenire şi gestionare apotenţialelor conflicte etice, oferind cadru pentru rezolvareaacestora într-un mod echitabil şi transparent.
Principalele componente ale infrastructurii etice înmediul universitar, aşa cum sunt ele definite în legislaţiaromânească sunt 1. Codul de etică şi deontologie profesională
41
