"Romanul adolescentului miop" de Mircea Eliade✨

Select the language in which you want the text you are reading to be translated, then select the words you don't know with the cursor to get the translation above the selected word!

Go to page:

Text Size:

Sufletul meu e aspru, vast si senin. înapoia mea, îi banuiesc pe ceilalti. înainte, simt fluturari de meniri.

SFÂRSIT

Clinceni, 1928

1l-l9 februarie

2-8 martie

ADDENDA

272

JURNALUL UNUI OM SUCIT

Eliade Gh. Mircea ci. V reala 192l-l922

Citind aceste pagini, astazi

12 noiembrie 1923,

mi-am dat seama cât se poate

schimba un adolescent în

rastimp de doi ani si am râs

de "suferintele" mele.

Starui în nadejdea romanului

"omului sucit", dar dupa alte

conceptii. Copilariile acestea sunt

bune de descretit fruntea la

necazuri si ca un vesnic imbold

spre perfectiune.

Poate în toamna anului 1925

voi zâmbi de cele scrise acum; cât

despre mine, ma rog Domnului

sa fie astfel.

27 octombrie 1921

Toate jurnalele de zi încep de la zi-ntâi a lunii. Eu l-am început astazi, caci astazi începe greul scoalei, când convoiul suferintelor si umilintelor a început a se abate pe capul meu, rotund si tuns ca-n palma, pe capul meu de elev în clasa a cincea.

Scoala s-a început de doua saptamâni si parea ca luase un aspect cu totul diferit de cel de anul trecut. Cel putin asa credeam eu. Dar azi, azi vazui ca ma-nselasem; au început a curge notele, si rele, si bune, cele mai multe rele, bineînteles, iar cuvintele "lenes" si"mediocru", aceste epitete ce nu pot sa le sufar, au început a se gramadi asupra persoanei mele.

Prima umilinta am simtit-o astazi dupa ce obtinusem "slab" la matematica, în dosul meu auzii:

- Da! un nebun ce se tine de prostii si filozofie!

- Ce filozofie, "monser"! Curata nebunie!

- S-apoi e si "lenes".

Lenes; ghicii ca se vorbeste de mine.

Da, desigur, eu sunt singurul elev în clasa care nu învat, cu toate ca profesorii ma cred inteligent. Lenes! Eu sunt, caci de câte ori sunt ascultat, întotdeauna ma-ncurc si se vede cât de colo ca n-am pus mâna pe carte!

Lenes! Da, lenes, si cu toate acestea nici o mustrare de cuget, nici o tendinta spre îndreptare?! Ce Dumnezeu!? Parca n-as fi om.

Si Fabre îsi primise odata, în copilarie, renumele de "lenes", dar se puse pe munca si îi întrecu pe toti.

Dar eu?! Fara amorul-propriu al naturalistului, fara pic de remuscare în fata raului, îmi pun mâinile în urechi si trec mai departe.

Lenes, lenes! iar eu nu raspund; ce las!

28 octombrie 1921

Toata ziua am fost suparat. Cauza n-o stiu nici eu, dar efectele le simt si le îndur.

"Romanul adolescentului miop" de Mircea Eliade✨

o scriere semi-autobiografică publicată postum, care reflectă introspecțiile și frământările unui tânăr aflat în procesul de descoperire a sinelui. Eliade, la vârsta de licean, își propune să scrie o carte despre propria sa viață, abordând teme precum singurătatea, creația literară, dragostea și confruntarea cu realitatea.
Rezumat și subiect:
Romanul urmărește gândurile și experiențele unui adolescent care încearcă să se înțeleagă pe sine și lumea din jurul său. Personajul principal, un tânăr cu aspirații intelectuale, își trăiește anii de liceu într-un mediu dominat de monotonia cotidianului și înstrăinarea față de colegi și profesori. El își propune să devină scriitor și să găsească un sens profund în viață, simțindu-se în același timp frustrat de incapacitatea de a comunica aceste preocupări celor din jur.
Teme principale:

Auto-reflecția și căutarea identității:
Protagonistul trăiește o constantă introspecție, încercând să își definească identitatea și să înțeleagă locul său în lume. Este un proces de auto-descoperire, comun adolescenților, dar descris cu o intensitate intelectuală specifică lui Eliade.
Alienarea și singurătatea:
Personajul principal se simte deseori izolat de colegi și de familie, fiind concentrat pe propriile sale idei și neliniști. Alienarea sa reflectă dificultățile de a se conecta cu o societate pe care o percepe ca superficială și lipsită de înțelegere.
Creația literară:
O parte centrală a romanului este dedicată reflecțiilor asupra scrisului și rolului artistului. Tânărul aspiră să scrie o carte care să exprime adevărurile universale despre viață și condiția umană, dar se confruntă cu anxietatea și nesiguranța creației.
Adolescența și frământările interioare:
Romanul surprinde perfect frământările adolescenței – dorința de a înțelege lumea, de a fi autentic și de a găsi răspunsuri la întrebările existențiale. Este o perioadă de tranziție, plină de incertitudini, dar și de visuri mari.

Stil și atmosferă:
Eliade îmbină narativul confesional cu un stil reflexiv și analitic. Scriitura este dominată de monologuri interioare, în care personajul se angajează în dialoguri intense cu sine, cu ideile sale și cu viața din jurul său. Atmosfera romanului este una de frământare interioară și de căutare febrilă a unui sens.
Impact și semnificație:
"Romanul adolescentului miop" este o operă valoroasă în contextul literaturii române nu doar pentru că oferă o privire intimă asupra începuturilor literare ale lui Eliade, ci și pentru că surprinde universalitatea frământărilor adolescenței. Este o lectură captivantă pentru cei interesați de psihologia tinerilor și de explorările existențiale ale acestora.
Romanul rămâne o reflecție profundă asupra identității și a dificultății de a găsi sens în viață, fiind relevant atât pentru tinerii cititori, cât și pentru cei care au trecut deja prin aceste etape.