- asumarea rolului de elev atrage standarde noi înfuncţie de care se completează imaginea de sine.
Preadolescenţa
Este perioada unor mari transformări anatomo-fiziologice:
- are loc creşterea staturii;
- se dezvoltă organele interne în ritmuri diferite, faptce poate conduce la tulburări cardio-vasculare(inima creşte mai repede decât arterele) sau la stăride oboseală;
- au loc transformări endocrine, determinate deactivitatea glandei tiroide şi a glandelor sexuale;aceste transformări solicită un consum mai marede energie, dar influenţează multe aspecte (deexemplu viaţa psihică, prin apariţia curiozităţii);
- se dezvoltă procesele cognitive, prin creştereaspiritului de observaţie, prin perfecţionarea limbajuluişi prin creşterea capacităţii de a verbaliza, se dezvoltă
capacitatea de memorare prin creşterea gradului deorganizare şi raţionalizare a materialului;
- creşte şi capacitatea de a raţiona ipotetico-deductiv;în plan afectiv se manifestă o hipersensibilitateemotivă şi apare interesul faţă de sexul opus;
- se observă creşterea sensibilităţii faţă de mirosurileplăcute sau neplăcute, fapt care atrage o atenţiemai mare asupra cerinţelor de igienă;
- în sfera relaţiilor sociale apar critica faţă de părinţişi detaşarea faţă de familie, manifestându-sepreferinţa pentru grupul celor egali în vârstă, careaprobă comportamentul şi oferă o imagine pozitivă
asupra propriei personalităţi;
- creşte influenţa grupului, care poate să se manifestefie în sens pozitiv, fie în sens negativ.
Adolescenţa
- se dobândeşte un nivel mai înalt de înţelegere alumii; ritmul de creştere este mai lent;
- se impune echilibrul afectiv şi se dezvoltă voinţa,fiind posibile eforturi de lungă durată;
- dorinţa de autonomie sporeşte; se manifestă
preocuparea pentru cunoaşterea şi perfecţionareapropriei persoane;
- tânărul este într-o permanentă căutare şiexperimentare de identităţi; modelarea şiacceptarea propriei identităţi reprezintă o sarcină
dificilă şi uneori generatoare de anxietate;
- nevoia de asociere şi comunicare îl orientează petânăr spre grupuri cu parteneri de aceeaşi vârstă,în care se creează condiţii pentru cunoaşterea desine şi a celorlalţi; inserţia în grup are de obiceiefecte pozitive, dar există şi riscul ca, uneori, grupulsă se abată de la calea normalităţii, fapt ce impune
