и помогать другим выявить их сильные стороны и учить
пользоваться и управлять и ими тоже. Вместо того, чтобы
сосредоточиваться на слабостях Криса, игнорировать их или
пытаться исправлять, я мог бы понять его лучшие качества
и учить его их реализовать.
Эти концепции очень понравились мне. Я прочел книгу, а потом начал применять ее принципы в работе. Для начала я быстро понял, что управление офисом и оперативная
работа не были моей сильной сто-
Куб в круглую
роной. Если мы хотели, чтобы Крис
лунку не воткнешь.
стал хорошим офис-менеджером, то
Все люди способ-
я был не лучшим кандидатом в его
ны учиться и быть
учителя. Ничего страшного — буду
успешными, если
взлетать на своих сильных сторонах.
развивают свои
Затем мы поняли, что, делая из
сильные стороны.
Криса офис-менеджера, мы не разви-
ваем его сильные стороны. Крис попросту не был рожден
для бумажной работы. Он любил общаться и быть среди людей. Он всегда прекрасно читал людей и точно определял их
характеры. Мы не хотели, чтобы эти его навыки пропадали
напрасно, поэтому я учил его делать то, что их задействова-ло — подбирать персонал. Вскоре он стал нашим первым менеджером отдела кадров, ездил на университетские ярмарки
и ярмарки вакансий и помогал привлечь лучшие таланты, какие удавалось найти.
А как же работа офис-менеджера? Мы нашли на нее другого человека — скрупулезного и дотошного, подходившего
И С П О Л Ь З У Й Т Е С В О И С И Л Ь Н Ы Е С Т О Р О Н Ы
193
для этой должности не в пример лучше. Самое главное, его
я не обучал. Это делала Кэрри, которая гораздо лучше под-ходила для этой работы.
Все изменилось, когда мы изменили точку зрения на вопрос «чему учить и кто должен быть учителем». В этом и состоит взлет на сильных сторонах.
Часто ли вам приходится учить
Вместо того, чтобы
чему-то человека, который не боль-
сосредоточиваться
но-то хочет учиться? Часто ли вы не-
на слабостях чело-
охотно учите других, потому что не
века, игнорировать
