2014),
http://www.pewinternet.org/2014/02/11/couples-the-internet-and-social-media/. Un studiu realizat în 2015 în Marea Britanie arăta că un sfert dintre utilizatorii de telefoane mobile preluau apeluri în timpul partidelor de sex. http://www.yourtango.com/201165808/shocking-stat-25-percent-people-answer-phone-during-sex. Un sondaj de opinie din 2013 efectuat de compania Harris în Statele Unite a relevat faptul că 20% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 18 şi 34 de ani răspund la telefon în timpul actului sexual, http://www.cbsnews.com/news/cell-phone-use-during-sex-believe-it/.
8. Tao Lin, Taipei, Vintage Contemporaries Original, New York, 2013, p.
241.
9. De exemplu, aplicaţia „Marriage Fight Tracker“ pentru iPhone.
10. Acestea sunt subiectele pe care le-am abordat în cercetările mele
anterioare privind identitatea în raport cu internetul, cercetări în cadrul cărora am observat timp de peste un deceniu persoane care îşi creau avataruri online. Sherry Turkle, Life on the Screen: Identity in the Age of the Internet, Simon & Schuster, New York, 1995.
11. În ceea ce priveşte problema dependenţelor produse de reţelele sociale digitale – şi modul în care acestea afectează relaţionarea –, vezi Jeffrey K. Hall, Nancy K. Baym, „Calling and Texting (Too Much): Mobile Maintenance Expectations, (Over)dependence, Entrapment, and Friendship Satisfaction“, New Media & Society 14, nr. 2 (1 martie 2012), pp. 316–331, doi:10.1177/1461444811415047.
Educaţia
1. Anant Agarwal, apud Jeffrey R. Young, „The New Rock-Star Professor“, Slate,
6
noiembrie
2013,
http://www.slate.com/articles/technology/future_tense/2013/11/udacity_c oursera_should_celebrities_teach_moocs.html.
2. Ca să nu facem o treabă proastă, avem nevoie de mai mult timp. Carrie B. Fried, „Laptop Use and Its Effects on Student Learning“, Computers and
Education
50
(2008),
pp.
906–914,
doi:10.1016/j.compedu.2006.09.006.
3. Eyal Ophir, Clifford Nass, Anthony D. Wagner, „Cognitive Control in Media Multitaskers”, Proceedings of the National Academy of Sciences (2009), doi:10.1073/pnas.0903620106.
4. Deborah R. Tindell, Robert W. Bohlander, „The Use and Abuse of Cell Phones and Text Messaging in the Classroom: A Survey of College Students“, College Teaching 60, nr. 1 (ianuarie 2012), pp. 1–9, doi:10.1080/87567555.2011.604802.
5. Faria Sana, Tina Weston, Nicholas J. Cepeda, „Laptop Multitasking Hinders Classroom Learning for Both Users and Nearby Peers“, Computers and Education 62 (martie 2013), pp. 24–31, doi:10.1016/j.compedu. 2012.10.003.
6. „AT&T Commercial – It’s Not Complicated, «Dizzy»“, videoclip pe YouTube
publicat
de
CommercialCow,
4
februarie
2013,
https://www.youtube.com/watch?v=yYaSl_VgqbE.
7. Vezi mulţumirile din Zadie Smith, NW: A Novel, Penguin Press, New
York, 2013.
8. Katherine N. Hayles, „Hyper and Deep Attention“, Profession (2007), pp. 187–199.
9. Ibid. , p. 195.
10. Ibid. , p. 196.
11. The Fletcher School, „Eric Schmidt and Jared Cohen on «The New Digital Age»“, videoclip pe YouTube, 28 februarie 2014, https://www.youtube.com/watch?v=NYGzB7uveh0.
12. Eric Schmidt, Jared Cohen, The New Digital Age: How Technology Is Reshaping the Future of People, Nations, and Business, Knopf, New York, 2013.
13. Philip J. Guo, Juho Kim, Rob Rubin, „How Video Production Affects Student Engagement: An Empirical Study of MOOC Videos“, Proceedings of the First ACM Conference on Learning @ Scale Conference (2014), doi:10.1145/ 2556325.2566239. Vezi şi Philip J. Guo,
